【自我介绍】
1. 品学兼优：我是内蒙古文科考生，高考总分499分，其中语文115分，英语109分。在初高中阶段，我的语英成绩一直名列前茅，极其擅长阅读理解的逻辑拆解和英语语法的框架搭建。
2. 实践活动：曾在通辽市文旅局（蒙超赛事）担任运营助理，负责资料整理与现场协调；也有过大型餐饮企业的社会实践经验。这些经历锻炼了我极强的人际沟通能力、察言观色能力以及极强的责任心。
3. 证书/备考：目前正在积极备考英语四级及教师资格证，具备扎实的学科基础。
4. 性格与特长：性格沉稳、耐心极佳、共情能力强。因为有过社会历练，我比普通大一新生更懂得如何与不同性格的人沟通。面对六年级处于青春期前期的男孩子，我能做到亦师亦友，既能在规矩上严格要求，也能在心理上耐心疏导，帮他建立学习自信。 
 
2025年7月-8月（暑期） | 六年级语数英晚辅 | 亲戚家小孩
• 学生情况：男生，基础尚可（80分左右），但学习习惯较为浮躁。语文阅读理解抓不住采分点，作文词穷；英语语法概念模糊，时态容易混淆。
• 针对问题辅导：
• 语文：针对阅读，我不让他盲目刷题，而是教他“六要素分析法”和“找采分点”技巧；针对作文，带他做素材积累，套用结构框架。解决他“答非所问”和“不知道写什么”的问题。
• 英语：将零散的语法点（如四大时态、单复数）用思维导图串联起来，通过生活化的例句进行趣味串讲，代替死记硬背。同时，针对男孩子坐不住的问题，我采用“番茄钟”时间管理法，做20分钟题休息5分钟，并给予口头鼓励，极大地提高了他的专注力。
• 达到效果：经过一个暑假的辅导，他开学摸底考试语文阅读仅扣了2分，英语语法题正确率大幅提升，且从“抗拒辅导”变成了能主动完成作业，学习习惯有了明显改善。