学校：江苏师范大学
专业：物理学（师范）
性别：女
可教科目：小学1-6年级数学、初中7-9年级数学、初中8-9年级物理、初中9年级化学
 
自我介绍：
1.高考成绩： 数学120/150，物理89/100，化学85/100
2. 专业证书：普通话二级乙等证书。
4. 性格与特长：性格耐心细致、责任心强，善于站在学生的角度理解学习痛点，能精准捕捉学生的知识薄弱点、学习习惯问题和心理状态，沟通表达能力强，擅长因材施教。既可以帮助学生短期快速提分，也能长期稳定带教，同步培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，深受学生和家长的认可。
 
家教经验：
1.2026年3月-2026年6月，辅导1名小学五年级学生数学
- 学生核心问题：学生数学中等偏下，计算容易粗心，做题经常跳步骤，应用题不会梳理数量关系，审题抓不住重点，单元成绩在70～80分波动，做题拖沓，缺乏主动检查的习惯，对应用题有畏难心理。
- 辅导方法：①同步校内课本进度，先巩固计算能力，每天少量计算练习，纠正跳步坏习惯；②针对五年级应用题专项训练，教学生圈画关键条件，画图梳理数量关系，总结基础题型解题思路；③每次课后整理错题，定期复盘回顾，课堂多鼓励，降低学生对应用题的恐惧，引导做完主动检查。
- 辅导时长：3个月，每周2次课，每次1.5小时，共计36次课。
- 辅导效果：学生计算失误明显减少，应用题能独立读懂题目并列式，期末成绩稳定在85分左右，做题拖沓情况改善，养成做题后自查、整理错题的习惯。
2.2025年7月-2025年8月（暑假），辅导1名初二升初三学生物理、化学科目
- 学生核心问题：这名学生水平较差，物理基础薄弱，公式概念频繁记混、实验题解题思路混乱、计算题得分率不足10%；同时存在对理科学习的严重畏难情绪，学习主动性差，没有形成规范的错题整理和复盘习惯，初二物理遗留大量知识空缺，对初三的理化学习完全没有信心。
- 辅导方法：① 先用1周时间梳理初二物理全册知识点，填补旧知识空缺，搭建完整的知识框架，用生活化的案例拆解抽象概念，帮学生理解记忆而非死记硬背，先打消学生的畏难心理；② 在巩固旧知识的基础上，预习初三新课，完成初三物理前两章、化学前三章内容学习；针对中考高频考点和易错题型，分模块进行专项训练，每道题都拆解标准化解题步骤，总结通用解题模板，针对学生的每一道错题，一对一分析错误原因，制定专属错题复盘计划；③ 每次课都设置可落地的小目标，完成后及时给予正向鼓励，逐步建立学生的学习信心，同时固定课前预习、课后10分钟复盘的环节，帮学生养成基础的良好学习习惯。
- 辅导时长：1个月，每周5次课，每次4小时，共计20次课。
- 辅导效果：暑假辅导结束后，填补了初二物理全部知识空缺，完成初三物理前两章、化学前三章新课学习；学生的物理化学基础知识点掌握率从不足20%提升至70%以上，开学摸底考试中，物理从19分提升至62分，顺利跟上初三的学习进度，学生对理科的学习兴趣和主动性大幅提升，养成了规范的错题整理习惯。