何教师  

教师编号: 18091
教师类别: 大学生
年龄: 29岁

预约教师

预约中心电话:17138850998

基本信息
性别:
毕业院校: 南阳师范学院
教龄: 二年
所学专业: 化学与制药工程
家教信息

可授年级

初一,小学六年级,小学五年级,小学四年级,小学三年级

可授科目

数学,英语,化学,语文

授课时间

日 期周 一周 二周 三周 四周 五周 六周 日
上午       
下午       
晚上       

可授课区域

苏州 相城,吴中,虎丘,沧浪

授课方式

一对一家教上门,一对多家教上门,机构小班授课

简历描述

个人简介:

      本人96年出生,2015-2019年在南阳师范学院(本科全日制)化学与制药工程系制药工程专业就读,2019-2021年服役于湖北武警总队咸宁支队,2021.09退伍,22年初在苏州参加工作至今,从事生物医药行业。 

      在大学期间做过2年+的晚托辅导,辅导学生群体和科目有有四五六年纪学生的语数英,初一学生数学和英语;也曾被邀请做过一对一辅导;家教经验丰富,能因材施教,有耐心,希望有家教或者晚托需要的家长和机构多多关注我。


教学案例:

     案例一:小明的数学学习提升


(一)学生情况

小明,小学三年级,数学学习存在困难,对概念理解不深,解应用题思路混乱,学习专注力不足。

(二)教学目标

  1. 知识与技能:熟练掌握乘法口诀,正确解答基础应用题。
  2. 过程与方法:培养数学思维,提高学习专注力。
  3. 情感态度与价值观:激发学习兴趣,增强自信心。

(三)教学过程

  1. 导入:用故事引入乘法口诀应用。
  2. 讲解:复习乘法口诀,结合故事讲解应用。
  3. 练习:独立解答类似应用题,及时指导。
  4. 拓展:设计稍难拓展题,引导思考。
  5. 总结:回顾内容,评价表现。
  6. 作业:布置相关作业,鼓励联系。

(四)教学反思

小明进步明显,专注力提高,解题思路清晰。多种教学方法激发兴趣,需更多关注情感体验,鼓励积极心态。

  案例二:小红的语文阅读理解提升

(一)学生情况

小红,小学四年级,语文阅读理解能力弱,答题抓不住要点,阅读速度慢。

(二)教学目标

  1. 知识与技能:掌握阅读理解技巧,提高答题准确率。
  2. 过程与方法:通过精读和速读训练,提升阅读速度和理解能力。
  3. 情感态度与价值观:培养阅读兴趣,增强阅读自信心。

(三)教学过程

  1. 导入:分享有趣故事,激发阅读兴趣。
  2. 讲解:介绍阅读理解技巧,如找关键句、概括段意。
  3. 练习:选取短文,让小红尝试答题,指导方法。
  4. 拓展:增加阅读量,练习不同类型文章。
  5. 总结:回顾技巧,评价进步。
  6. 作业:布置阅读理解练习题。

(四)教学反思

小红阅读理解能力提升,答题更准确。精读速读训练有效,需持续关注阅读习惯,鼓励多阅读,积累知识。



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