年级：大一

专业：测绘工程

姓名：陈文欣

性别：女

可教科目：语数英

自我介绍：   

  高中就读市重点高中，学习理科。中考时数学139/150，高考时数学110/150，大一上绩点4.1，专业第一，其中高数93/100，奖学金一年一评，获得过校助学金。  

   现在我在班级担任心理委员，能够很好的与学生进行沟通与交流。并且在学生会里任职，参加过学校的不少志愿服务，社会实践等方面的活动，如防艾知识竞赛，趣味运动会，爱心义卖，进小学等。

   个人性格比较外向，乐观开朗，为人随和，有耐心，脾气温柔，有责任心，做事不喜欢拖沓，愿意与学生交流，与学生互动性强，亲和力强，能够建立起良好的师生关系 2024年7-8月间，带过二名学生（一名初中生，一名高中生），一名高二女学生，补习数学科目，女孩成绩中等，主要负责梳理巩固所学知识点，带着做题，整理错题，讲解学生自己的疑难点、找相应的题目练习巩固；一名初二男学生，补习英语科目，男孩基础薄弱，从最基本的开始补习，从简单题开始练习，讲基础，讲知识点，带着讲做题技巧，作文模板，监督单词记忆。整理好知识点， 监督他背诵积累；家长反映孩子觉得讲得好。  

   最重要的是，本人责任心强，做事十分认真负责，周一到周五我没课的时候辅导员主动给我联系了勤工俭学的机会，给挂过科的同学辅导高数，导员和同学对我都比较认可，挂过科的同学学习态度逐渐端正起来，练习正确率有了明显的提高。   

  对于小初高的语数外都比较擅长，帮助学生建立解题思路，学习解题方法，做到举一反三。既要有教学规划，又要关注到学生接受能力的不同，针对教学，还要与学生多沟通，激发学生的学习兴趣。采用互动式鼓励式的教学，激发孩子的学习兴趣。首先，了解孩子的性格、兴趣和学习能力是非常重要的，这样才能制定出适合他们的教学方案