1.2022年辅导五年级学生语文数学

①学生情况:

  该学生有偏科现象数学成绩较差，平时考试成绩及格线附近（满分100），学习习惯不佳，缺乏自信，对数学学习有抵触情绪。

②辅导方法：

制定每日学习计划，要求学生每天完成一定量的数学练习，并在练习后进行自我总结。并且通过鼓励和肯定的方式，帮助学生建立自信心调整学习态度。考试之后分析学生试卷，发现其在除法和应用题存在较大问题，于是重点讲解相关知识点，通过大量例题和变式练习巩知识

③辅导时长：

每周3次，每次2小时，持续辅导3个月。

④辅导效果：经过3个月的辅导，学生数学成绩在期末考试中提升至70分左右，班级排名从倒数第5名提升至中游水平，学生对数学学习的兴趣也明显提高。

2.2023年辅导三年级语文语文数学英语

①学生情况:

  该学生拼音基础不好，英语处于初学阶段，经常分不清拼音字母和英语字母；数学成绩处于中上游阶段；上课喜欢走神或者问无关学习信息，学习习惯不好。

②辅导方法：

  区分教学，强化记忆：每周安排一次拼音专项复习，通过拼音卡片、拼读游戏等方式，强化学生对拼音的熟悉度，在英语教学中，明确区分英语字母与拼音的发音和书写规则。数学教学一段时间后发现该学生在单位换算和应用题理解有问题，针对单位换算，开展了一个专题，历时一周复习基础知识，强化单位进率帮助学生复习常用的计量单位及其进率，掌握换算方法，理解单名数与复名数，每天练习，慢慢进步；针对学生在应用题理解上的问题，首先引导学生仔细读题，圈出关键词和已知条件，帮助其明确题目要点，引导学生将应用题分解为多个小步骤，逐步解决问题。

③辅导时长：

每周2次，每次4小时，持续辅导2个月。

④辅导效果：经过2个月的辅导，学生能够分清拼音与英语字母，并且看拼音写词语准确率达95%，英语也能掌握基础的基础语法，数学能够独立理解应用题，分步骤答题，学期末数学成绩考进全班第十名。

3.2024年辅导初三语数英

①学生情况:

  该学生语文和英语基础较好，重点在提分，但英语词汇量不够，语法容易混淆；对于初三数学知识点不熟悉，平时考试成绩在及格线边缘（120分满分）

②辅导方法：

  对于英语学习:根据初三英语教材和考试大纲，挑选高频词汇，每天安排20-30个新单词的学习任务，并且利用课余时间进行复习，加深记忆。每周最后一节课进行一次词汇听写测试，巩固记忆。同时，通过阅读练习检测词汇的运用能力。针对初三英语的重点语法（如动词的时态、语态，复合句的使用等），进行系统讲解。结合例句和思维导图，帮助学生理解语法结构。每次练习后，详细分析学生的错题，找出易混淆的语法点，进行针对性强化训练。

  对于数学学习：按照初三数学教材的章节顺序，系统梳理知识点。利用思维导图帮助学生构建知识框架，明确各知识点之间的联系。针对学生不熟悉的知识点（如相似三角形，平行线的性质等），进行重点讲解和强化训练。通过典型例题帮助学生理解概念和解题方法。

③辅导时长：

每周2次，每次3小时，持续辅导2个月。

④辅导效果：经过2个月的辅导，学生进步很大，词汇量有明显提升，作文也写得更好了。数学也通过了国际高中的考试，英语从原来的80多分期末考到102（满分120）