【1】在暑假带过一个初一学生数学和英语，学生数学成绩由不及格提高到90多分，英语在我每天的日常背诵打卡后以及对弱式题型的攻克下，学生英语成绩提升到100多分，在与学生的相处中，逐渐地了解到学生的一些普追特点以及在学习过程中出现的普遍问题，并逐渐有了应对各类常见问题的方法和技巧，积累了一些教学经验和作业辅导经验。

【2】 大一上学期带的一个初二学生数学和物理，可能因为学习生对的学习体系不是很能消化和适应，再加上缺乏合适的学习方法，所以物理和数学成绩都不是很好，处在及格边缘的水平。在我辅导的过程中，经过不断地向其教授学习方法，辅导薄弱点，讲解重难点，学生逐渐有了自己的一套有效的学习方法，并且对知识的掌握程度大大提高，成绩也明显提高。【3】大二上学期带的两个小学的学生，在这多半个学期的辅导，学生英语单词不会读，我从基础音标开始教读，学生写作也不是很好，通过不断地梳理分析学习中出现的问题，查漏补缺，成绩有了显著的提高(从数学基础极差，考试只能考三四十分，到现在能考70多分，甚至八十分)，对待学习的态度也更加认真，学生英语在我每日背诵及作业要求下从五六十分提升到了八十多分。

【4】 大二上学期辅导一个初三女学生的物理和化学，学生刚开始学习态度不端正，但在我的劝导以及人生规划后学生有了学习目标开始认真学习并且在我对她进行知识点串联和学习掌握，学生物理成绩从不及格到五六十分，化学由不及格提升到40分左右(满分40) 【5】大二这学期辅导一个高一男生的数学，由于高中课程紧张学生未能完全把握知识点，导致学生慢慢的跟不上进度，我每天晚上对其进行当天知识点复习和提前一节新课预习，学生慢慢成绩提升上来了

教课及辅导特点: 

①纠察找出学生的薄弱点进行重点辅导，更有针对性的辅导，提高效率。

②给学生总结传授相应的学习方法，并结合学生的特点提出相应的建议和方法。及时根据学生的需要对学生日常作业辅导，从每日作业了解学生学习情况。

相关科目成绩: 

中考：数学:112;物理：63;英语109

高考：数学:121；理综：221；英语122

证书获奖：英语四六级证书，大二时期数学建模竞赛全国二等奖；计算机二级;普通话等级证书;初中物理教师资格证

个人评价：极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。

大学相关课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学物理方法，普通物理学、理论力学、结构力学