年级：大一

专业：经济学类

姓名：谷度文

性别：男

可教授科目：数学，英语，语文

自我介绍：

1. 高考突出科目为英语（128分），数学（120分），语文（120分）

2. 性格特点：富有耐心、细心且拥有独特的教学方法

家教经历：

1. 2024年7月辅导一名初二学生英语。该生英语基础较弱，特别是语法、单词用法和句式方面有困难。我特别关注lay的特殊变化及其多种含义，并不断提醒和巩固这些知识点。对于阅读理解和完形填空这类题型，我教导他采取更为高效的方法——先读题目再读文章。经过两个月努力，该生的英语成绩从之前的不及格提高到开学考试的105分（满分120分）。

2. 2025年1月中旬，我辅导一名高二年级学生数学。因之前成绩处于中下游，我在授课过程中重点关照他的薄弱环节，并设计一系列针对性强的专项练习来弥补不足。我还鼓励他对常犯错误进行归纳总结，并通过反复练习来彻底掌握相关知识。同时，我也致力于培养他良好的解题习惯和思维方式，这不仅适用于数学学科，也对其它科目的学习产生积极影响。经过一个半月学习，该生的数学成绩有了显著提升，开学考试比上学期末提高了整整十分。

3. 2024年7月中旬至9月底期间，我负责辅导一名高一文科生的政治、历史和地理三个科目。虽然她的总体成绩尚可，但具体知识点的理解有待深化。因此，在教学过程中，我着重解决她所面临的专项难题，并通过有针对性的习题训练和答疑解惑来攻克难关。特别是在政治学科上，我们共同探讨了许多重要概念，并进行了大量模拟练习以加深印象。经过两个多月的共同努力，她在政史地方面的理解明显增强，同时也掌握了更多实用的答题技巧。

4.2024年9月中旬辅导一名初二年级男生语文，该学生在阅读理解和作文等方面基础较弱。在教学过程中教授他合理高效的解题思路和方法，并耐心重点讲解错题和总结思路。经过两个月的学习，该学生对语文阅读理解和作文等方面提升很高，并掌握了很多做题方法和作文思考思路。

5. 在英语学习方面，我有一套专门针对高考的应用性答题策略体系贯穿整个高中阶段的学习过程。首先，在阅读理解方面，我倡导“审题-定位-分析”的三步走战略，并强调对复杂语句结构的深度解析，旨在超越单纯意义上的词汇认知；其次，在听力训练中，则提倡利用关键词作为线索捕捉信息，并结合语音模仿来提升听觉敏感度；再次，在背诵单词的过程中，则主张以音标为基础的学习路径，并辅以丰富的词根词缀知识拓展词汇储备；最后，在书面表达领域，则根据不同考生的独特风格量身打造个性化作文框架，并在此基础上融入精心挑选的词汇组合和精彩句式示例，从而确保其在各种考试情景下的通用性和有效性。

6. 在数学学习方面，我注重相似题型的系统化练习与深入剖析每个问题的核心所在，并及时纠正细微偏差。灵活运用多元化的解题策略是关键之一，例如巧妙运用特例验证法或者借助直观图形辅助思考等手段；另一方面，则着重培养学生的数学思维模式，并定期回顾以往做过的错题集萃以吸取经验教训并形成系统的总结归纳机制。